UPAYA MENINGKATKAN KINERJA GURU KELAS MELALUI SUPERVISI ADMINISTRASI PEMBELAJARAN

Abstract

Penelitian tindakan sekolah ini bertujuan untuk: Mengetahui peningkatan kinerja guru melalui supervisi administrasi pembelajaran semester 2 di Mts Al-Azhar Medan Sunggal Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian ini dilakukan dengan metode penelitian tindakan sekolah yang dilakukan di Mts Al-Azhar Medan Sunggal tahun pelajaran 2020/2021 dengan jumlah 28 guru. Tindakan yang dilakukan melalui supervisi administrasi pembelajaran pada guru kelas. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus.Berdasarkan hasil yang diperoleh selama pelaksanaan penelitian tindakan sekolah, dapat di jelaskan bahwa: peningkatan hasil supervisi guru kelas dari prasiklus/tes sebelum tindakan, hasil supervisi masih rendah karena di bawah rata-rata dibawah kategori bagus. Guru yang tuntas dengan prosentase 33,33% dan yang tidak tuntas 66,67%. Pada siklus I setelah diadakan pembinaan rata-rata supervisi mengalami peningkatan menjadi 66,17 sudah mencapai kriteria baik, namun masih ada guru yg belum tuntas sebanyak 16,67%. Ketuntasan supervisi masih 83,33 %, maka dilanjutkan ke siklus II. Pada siklus II setelah dilakukan pembinaan mencapi rata-rata72,83 dalam kriteria baik. Dan ketuntasan supervisi 100%,. Maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis alternatif dapat diterima, maka dapat disimpulkan bahwa: Melalui Supervisi administrasi pembelajarandapat meningkatkan kinerja guru kelas di Mts Al-Azhar Medan Sunggal semester II tahun pelajaran 2020/2021.

Kata Kunci: Kinerja guru kelas, administrasi pembelajaran