MENINGKATAN KECERDASAN EMOSIONAL ANAK MELALUI STORY READING DI RAUDHATUL ATHFAL ROUDHOTUL QURRO

Abstract

Kemampuan anak dalam kecerdasan emosional di Raudhatul Athfal Panginang  Parambahan  Kecamatan  Lamposi  Tigo  Nagori  Kota  Payakumbuh masih rendah dan di bawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, salah satu upaya yang bisa dilakukan yaitu melalui kegiatan story reading. Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk  untuk  meningkatkan kecerdasan emosional anak  sehingga  anak  mampu mengendalikan dan mengekspresikan emosinya dengan baik.

Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan subyek penelitian anak kelompok B4 sebanyak 13 orang yaitu laki-laki sebanyak 7 orang dan perempuan sebanyak 6 orang. Penelitian ini dilaksanakan di Raudhatul Athfal Panginang Parambahan Kecamatan Lamposi Tigo Nagori Kota Payakumbuh pada tahun ajaran 2021/2022, yang terdiri dari dua siklus. Penelitian ini menggunakan media story reading sebagai objek penelitiannya. Instrumentasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar observasi dan dokumentasi.

Hasil   penelitian   menunjukkan   bahwa   pelaksanaan   siklus   I   tingkat pencapaian  kecerdasan  emosional  anak  masih  rendah  dan  belum  mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan, sehingga penelitian perlu dilanjutkan pada siklus II. Hasil penelitian menunjukkan terjadinya peningkatan kecerdasan emosional anak yang ditunjukkan dengan 5 aspek yaitu: Sabar menunggu giliran, mengendalikan emosi dengan cara yang wajar, senang ketika mendapatkan sesuatu, antusias ketika melakukan kegiatan yang diinginkan, dapat bekerja sama dengan teman.

Kata Kunci: Kecerdasan Emosional Anak, Story Reading.