KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENINGKATAN PROFESIONAL GURU PAI DI SMAN 1 SERBAJADI SERDANG BEDAGAI

Abstract

Penelitian ini berusaha mengungkapkan kepemimpinan kepala sekolah dalam peningktn kualitas kinerja guru PAI. Dengan begitu, penelitian menggunakan metode penelitian kualitatif. Adapun subjek penelitian ini adalah kepala sekolah  dan guru  PAI SMAN 1 Serbajadi  dalam peningkatan profesional guru  PAI. Penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data berupa observai, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, (1) Peran utama kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan adalah menciptakan situasi belajar mengajar sehingga guru  PAI dapat mengajar dan murid-murid dapat belajar dengan baik. Dalam melaksanakan peran tersebut, kepala sekolah memiliki tanggung jawab ganda yaitu melaksanakn administrasi sekolah sehingga tercipta situasi belajar mengajar yang baik, dan melaksanakan supervisi sehingga guru  PAI bertambah dalam menjalankan tugas-tugas pengajaran dan dalam membimbing pertumbuhan murid-murid.Kepala sekolah yang mampu menjalankan fungsi sebagai pendidik, manajer, administrator, supervisor, leader, inovator dan motivator dengan baik dapat dikatakan kepala sekolah memiliki kemampuan memimpin yang baik. Guru  PAI adalah salah satu faktor yang mempengaruhi kualitas pendidikan. Profesionalisasi guru  PAI mengandung arti peningkatan segala daya dan usaha dalam rangka pencapaian secara optimal layanan yang diberikan kepada masyarakat. (2) Dalam peningkatan kompetensi guru  PAI, perlu dilakukan suatu sistem pengujian terhadap kompetensi guru  PAI. Sejalan dengan kebijakan otonomi daerah, beberapa daerah telah melakukan uji kompetensi guru  PAI, mereka melakukannya terutama untuk mengetahui kemampuan guru  PAI di daerahnya, untuk kenaikan pangkat dan jabatan, serta untuk mengangkat kepala sekolah dan wakil kepala sekolah.

Kata Kunci:  Kepemimpinan, Profesional, dan Guru  PAI.